לאחרונה מתקיימים דיונים בועדת החינוך של מבשרת ציון בשיתוף משרד החינוך, לענין ביטול חטיבת הביניים והרצף החינוכי המועדף ביישוב.
אנו מבקשים מראש המועצה ונציגי המועצה של מבשרת ציון,
לקבל החלטה אמיצה לטובת ילדינו,
ולשנות את מערך הרצף החינוכי ביישוב ל 4-8
(ז.א. בתי ספר יסודיים א-ח, ותיכון ט'-י"ב).
אנו מאמינים כי שיטת לימוד של 4-8 הינו הדבר הנכון כי:
הילדים שנמצאים בשלבי ההתחלה של גיל ההתבגרות יוכלו ליהנות מלימודים במסגרת המוכרת להם, ולא יצטרכו לחוות מעבר בשלב כה רגיש בחייהם.
- הילדים ייהנו מעוד שנתיים בתנאי חממה של בתי הספר היסודיים
- תדחה כניסתם של הילדים ל"מירוץ" אחרי ההישגים והציונים, המאפיינים את שלב התיכון,
- השארת הילדים במסגרת המוכרת, צפויה לצמצם את מקרי האלימות המאפיינים גיל זה.
- אנו נותנים אמון בכל מנהלות ביה"ס היסודיים שמסוגלות לקלוט עוד 2 שכבות לבית ספרן וידעו להתמודד עם צרכי התלמידים הבוגרים.
- הפיכת התיכון של מבשרת לתיכון "מפלצתי" ובו כ 2300-2400 תלמידים, עלול לפגוע בתפקודו של התיכון.
- חלוקת התיכון לשני מבנים, כאשר שכבות ז' ו-ח' ימוקמו בבנין החטיבה ושכבות ט', י', י"א ו-י"ב ימוקמו בבנין התיכון, לא ישנה כמעט דבר מבחינתם של הילדים.
- תכנית האב של היישוב מלפני 5 שנים ובו שינוי ל8/4 , כבר אושרה על ידי מליאת המועצה וכן על ידי משרד החינוך.
עצומה זו נכתבה על ידי יו"ר ועד ההורים של בית ספר הדרור, בית ספר השלום, בית ספר מולדת, תיכון הראל
חיתמו על העצומה!(כאן)
|
|
 תרגיל עורף לאומי
במוסדות החינוך
יג' בסיון התש"ע, 26 במאי 2010
איגרת להורה
מערכת החינוך ופיקוד העורף מקיימים מדי שנה תרגיל למוסדות החינוך במסגרת תרגיל העורף הלאומי "נקודת מפנה".
במסגרת התרגיל השנתי, יתורגלו השנה מוסדות החינוך בהתמודדות עם ירי רקטות וטילים.
התרגיל ייערך ביום ד', יג' בסיון התש"ע, 26 במאי 2010 בכל בתי הספר וגני הילדים בארץ.
התרגיל יחל בשעה 11:00 עם הישמע אזעקת תרגול בכל רחבי הארץ. בזמן הישמע האזעקה, מתבקשים כלל תושבי המדינה להיכנס למרחב המוגן שנבחר מראש, בבית, במקומות העבודה הציבוריים והפרטיים ובמוסדות החינוך.
ביצוע התרגיל ייעשה על-פי ההנחיות של האגף הבכיר לביטחון במשרד החינוך ועל-פי כללי ההתנהגות לחירום שהוגדרו על-ידי פיקוד העורף.
מטרת התרגיל היא להגביר את ביטחונכם וביטחון ילדיכם ולשפר את תפקודכם ותפקודם בעת הצורך!
ככל שנדע יותר על מצבי חירום בכלל ועל דרכי ההתגוננות בפרט, כך נתפקד טוב יותר ונאמין ביכולתנו וביכולתם של הקרובים לנו להתמודד עם המצב.
הצלחת התרגיל טמונה בשיתוף הפעולה המלא שלכם ושל ילדיכם. אנא שוחחו עם ילדיכם על התרגיל, על מנת שיבינו ויפנימו את החשיבות שבהיערכות בשגרה למצבי חירום.
היערכות ותרגול בשגרה הם המפתח להתמודדות נכונה בשעת חירום!
למידע נוסף
ובמרכז המידע 1207
|
|
''זהו סיפור על מפה מסתורית, על מטמון, על מרד בלב ים, על ספינה טרופה
ועל נער אמיץ שלחם בגבורה בחבורה פרועה של שודדי ים רודפי בצע...''
ר.ל סטיבנסון, אי המטמון. 
אהוי! אהוי!
פיראטים ופיראטיות אמיצים ואמיצות!
קפטן הוק שלח אלינו את מפת האוצרות של אי המטמון
(או כמו שההורים בטעות קוראים לה - פלייר הקייטנה...)
אתם מוזמנים להציץ, אבל אל תשכחו לשמור אותה כסוד סודי בהחלט!
טעינת המפה יכולה לקחת כמה שניות, כי האי רחוק. לפעמים יש הערת אזהרה של הפיראט ביל. אם היא מופיעה תלחצו OK. שימו לב שיש למפה שני עמודים אז תגללו למטה.
לא לשכוח!
 ספינת ההרפתקאות עוד רגע מפליגהוכולכם מוזמנים להצטרף לחגיגה!
פיראטים, שודדי ים ומפת מטמון הם רק קצה הקרחון
של אוצרות קייטנת אי המטמון!!!...
למידע נוסף www.after-school.org.il
כולם לעלות אנחנו מפליגים ! . . .
|
|
לכבוד יום ירושלים
פרי תוצרת של הורי וילדי כיתה ד3'
-small.jpg)
|
|
הורים יקירים,
אנא ראו למטה מייל ששלחתי לחברי המועצה ביישוב בנושא שילוב בית ספר "קסם" במבשרת ציון. לידיעתכם, עמדה זו מגובה על ידי בית ספר השלום, בי"ס מולדת ותיכון הראל.
אין לי, חס וחלילה משהו נגד בית הספר, אבל, מבחינתי (וזו לא רק דעתי) , הענין עקרוני ומהותי מן היסוד.
כמה דברים שכדאי לתת עליהם את הדעת הן ברמת המיקרו והמאקרו:
- ברגע שמקימים בתי ספר פרטיים ובהם, מן הסתם, המורים מקבלים שכר גבוהה יותר, המורים ה"טובים" יותר יבחרו לעבור לבתי ספר הללו, וירוקנו את בתי הספר הציבוריים מהמורים הטובים.
- מי שיזכו למורות הללו, יהיו הילדים ממשפחות בעלי ההון וכן ייצור אפלייה על רקע כספי
- אם לטענתך, יש מחסורים ובעיות במערכת החינוך ובבתי הספר ביישוב, (וזה נכון), הייתי שמחה שתלחמי כדי לתקן אותם במקום לייצור עוד מקור לבעיה עתידית ביישוב. (לפני שמתקנים רגל שבורה , כדאי לתקן את הלב!)
- אני יכולה להבטיח לך כי כלל ילדי ישראל היו שמחים ללמוד בכיתות של עד 20 תלמידים ולא רק הילדים העשירים. מן הסתם, גם הילדים שזקוקים לטיפול או חינוך "אחר", היו מקבלים אותו במערכת חינוך ציבורי עם הכיתות בהם היו קטנות.
- אנו פוגעים בשיוון של ההורים והילדים בחינוך בכך שאנו עוזרים לקיים בתי ספר שממיינים את הילדים ולא מקבלים את כולם כשווים.
- מבחינה אידאולוגית, לא יכול להיות מצב שחינוך פרטי ימומן, אפילו בחלקו הקטן, על ידי הציבור. לחשוב שבית ספר לא ידרוש תקציבים, אפילו קטנים בעתיד , זה נאיבי. אפילו אם הם לא מבקשים כרגע תקציבים, הזמן שעובדי המועצה מקדישים לנושא זה, בא על חשבון בתי הספר הקיימים (בתי ספר המחזיקים יותר מ 4000 תלמידים!). נכון להיום, כל אחד מבתי הספר ביישוב משווע לעבודה מהירה ויעילה יותר הן בחינוך, בכספים, במכרזים, בהנדסה וכו , אך בגלל עומס, אין אנו מקבלים מענה הולם לבעיות המציפות אותנו.
- לידיעתך, במאי 2007, עבר חוק תיקון לחוק חינוך ממלכתי ובו כתוב כי הרשות מחוייבת לממן את בתי הספר "המוכרים שאינם רשמיים" ב75% מהתקציב שהם מעניקים לבתי ספר הרגילים.
|
|
קרא עוד...
|
|
הורים יקרים,
לאחרונה, אנו עדים למספר מקרים, ובהם איש זר ניגש לילדים בגילאים של בית ספר יסודי, מבקש להסיע אותם טרמפ, ועוד מקרים דומים. כמובן, שתלונות במשטרה הוגשו וקב"ט היישוב מודע למצב והם עושים מאמצים רבים לאתר את האיש.
כדאי לשוחח עם הילדים ולרענן איתם את הכללים -ראו למטה.
חשוב לזכור כי רוב המבוגרים אינם אנשים רעים או מסוכנים, אך יש כאלה שכן.
הם נראים כמו אנשים רגילים וכדי להיזהר צריך לשמוע מה הם אומרים
ולראות מה הם עושים.
לא צריך לפחד ממבוגרים.
צריך רק לגלות זהירות וערנות!
עשרת כללי הזהב - לילדים
1 אל תלכו עם מבוגר שאינכם מכירים.
2 אל תתפתו למבוגר שאינכם מכירים המנסה לקנות לכם משהו.
3 אם מישהו מנסה לקחת אתכם בניגוד לרצונכם - צעקו ונסו לברוח
4 אם מישהו מזמין אתכם אליו הביתה אימרו שאתם צריכים לקבל קדם כל אישור מההורים.
5 אל תכנסו לרכב שאינכם מכירים.
6 אל תתנו לאף אדם לגעת בכם בניגוד לרצונכם.
7 אם מישהו מנסה לעשות לכם משהו בניגוד לרצונכם ספרו מיד להורים או למבוגר אחר שאתם סומכים עליו.
8 אל תבטיחו למבוגרים לשמור סוד ואם נאלצתם להבטיח בניגוד לרצונכם מותר לכם להפר הבטחה.
אל תהססו לספר מה קרה לכם.
9 אל תתנו למבוגר שאינכם מכירים את כתבתכם.
10 אם אינכם בטוחים אל תהססו להגיד לא.
|
|
בית הספר הדרור תל"י
מועמד לשנת התש"ע לפרס על מצוינות בניהול בית ספר תל"י
ע"ש דבורה ושרגא גנגר ז"ל
מטרת הפרס:
ה"פרס ע"ש דבורה ושרגא גנגר ז"ל" נוסד על ידי מר אריה גנגר במטרה "לקדם, לטפח, לעודד ולפתח את הוראת לימודי היהדות ברוח פלורליסטית, להעלות את קרנה של התרבות היהודית בקרב ציבור התלמידים במסגרת קרן החינוך למען בתי ספר תל"י, תוך קירוב לבבות בין דתיים לחילוניים".
התחומים העיקריים שוועדת הפרס תבקש לבחון הם:
 אווירה/אקלים/תרבות בית הספר המשקפים את עקרונות החינוך של תל"י.
תכנית הפעילות הבית-ספרית המבטאת את זהותו המבחינה של בית הספר/המסלול, כתל"י.
עשייתו הייחודית של המנהל עצמו המגלה ומוכיח מנהיגות ברוח עקרונות תל"י.
על פי התקנון הפרס הוא מענק כספי אישי בגובה של 10,000 דולר ומענק בגובה של 10,000 דולר לבית הספר הזוכה והוא יוענק אחת לשנתיים
בתאריך 26.4.10, חברי ועדת הפרס יבקרו בבית הספר כדי להעריך ולעמוד מקרוב על הנעשה בבית הספר לקראת קבלת ההחלטות.
הורים המעונינים להשתתף בביקור זה, אנא צרו קשר עם אורית בורלא, מנהלת בית הספר.
לפרטים נוספים על פרס גנגר וקרן תל"י >>>> |
|
בשמחה ובששון, לאחר שנתיים של מאבקים,
החלו היום בעבודות לתיקון הקיר בבית ספרינו!
.jpg)
.jpg) |
|
ו' באדר תש"ע 20 בפברואר 2010
למנהלים שלום רב,
מפתח הל"ב - גם במשפחה
היעד הראשון ביעדי משרד החינוך הוא חיזוק המרכיב הערכי. תכנית מפתח הל"ב שפותחה באגף לחינוך יסודי במחלקה לחינוך לחיים בחברה מעודדת יישום יעד זה במסגרת שעת חינוך קבועה אחת לשבוע בכיתות א'-ו' ובמסגרות זמן נוספות בביה"ס ובקהילה.
התכנית מתמקדת בטיפוחם של ערכים מרכזיים תוך למידת עולם התוכן המתקשר לערכים אלה והתנסות ביישומן של ההתנהגויות הנגזרות מהם תוך קידום מערכות היחסים שבין הפרט לקבוצה, הבניית מסגרות לטיפוח מעורבות חברתית ועידוד השיח החברתי-ערכי בסוגיות חברתיות אקטואליות.
החל מהחודש, נוסף מדור חדש: "מפתח הל"ב גם במשפחה". המדור מזמן שיח בין בני המשפחה בהיבט הקשור לערך החודשי ומעודד בחירה של פעולה קצרה וממוקדת המסייעת ביישום הערך גם במסגרת המשפחתית.
כידוע, לשיתוף המשפחה בלמידה והעשייה הערכית נודעת חשיבות רבה, שכן משפחתו של התלמיד מהווה גורם בעל השפעה מכרעת על קידומו והתפתחותו הרגשית, החברתית, הערכית והלימודית של התלמיד.
שיתוף המשפחה בלמידה ובהתנסות במסגרת "מפתח הל"ב", יתרום בהעברת המסרים ביחס לחשיבותה ויישומה של ההתנהגות הערכית הנלמדת בבית הספר גם במעגלים רחבים יותר בבית, בקהילה ובסביבות נוספות.
במסגרת המדור "מפתח הל"ב גם במשפחה" יתפרסמו עלונים להורים ובהם זרקור קצר על אודות הערך החודשי הנלמד בבתיה"ס ועל ההתנהגויות הערכיות בהן הילדים מוזמנים להתנסות בזמנים ובמצבים שונים.
מצורף לזה העלון המיועד לחודש אדר הנכלל במדור "מפתח הל"ב גם במשפחה". המחנכים מוזמנים להפיץ עלון זה לרשימת המיילים של משפחות תלמידי כל כיתה ולשוחח עם התלמידים על התובנות שלהם ושל בני משפחתם בעקבות השיח וההתנסות שחוו.
נשמח אם תשתפו גם אותנו בלמידה ובהתנסות שלכם כמחנכים וכרכזים חברתיים בעקבות יישום "מפתח הל"ב גם במשפחה".
בברכה,
זהבה שמש אורית צאירי
מ"מ מנהלת האגף לחינוך יסודי מרכזת התחום החברתי ערכי באגף לחינוך יסודי |
|
קייטנת
